FUORI CLASSE: il Dante tra scuola e territorio

Il progetto ha l’obiettivo di aprire la scuola alla comunità territoriale, trasformandola in un punto di riferimento come luogo di incontro, crescita e creatività. Attraverso una proposta diversificata di laboratori artistici, corporei e culturali, si intende promuovere il benessere psicofisico, la socialità e lo sviluppo delle competenze espressive, con particolare attenzione ai giovani e alle famiglie. Le attività sono progettate per coinvolgere attivamente l’intera comunità scolastica e il territorio, offrendo percorsi inclusivi, gratuiti e accessibili, con l’intento di valorizzare la scuola come bene comune e presidio culturale del quartiere. La realizzazione dei laboratori è affidata sia ai docenti dell’Istituto sia alle associazioni: La Ciliegia e Junior Club, che collaborano con la scuola nei servizi di pre e post-scuola. Il progetto si articola in progetti tematici, organizzati all’interno di una programmazione integrata.

• Legami di Yoga

Laboratorio corporeo rivolto a bambini, ragazzi e genitori, dove movimento, respiro e consapevolezza diventano strumenti di benessere psicofisico e connessione intergenerazionale.

• L’Odissea: percorso di lettura e teatro

Il progetto coinvolge gli alunni nella lettura dell’Odissea di Omero per esplorare temi fondamentali nella crescita, come paura, coraggio, intelligenza e fiducia. L’apprendimento culminerà in uno spettacolo teatrale, permettendo ai bambini di vivere direttamente le avventure di Ulisse e di approfondire le emozioni e le dinamiche del poema attraverso il teatro.

• Scrittura Creativa e Illustrazione

Laboratorio che incentiva l’espressione personale mediante scrittura e illustrazione. La lettura ad alta voce di albi illustrati e testi per l’infanzia favorisce lo sviluppo cognitivo, le risorse affettive e la sensibilità estetica. La scrittura creativa stimola fantasia, comunicazione e consapevolezza emotiva attraverso giochi linguistici e racconti.

• Laboratorio Artistico: Grafico-Pittorico

Percorsi artistici adattati all’età e alla tipologia del gruppo, ispirati a fiabe, storie e leggende per dar vita a opere creative originali.

• Laboratorio del Libro: Diventiamo una Casa Editrice

Progetto rivolto agli alunni della scuola secondaria di primo grado, che potranno creare una vera casa editrice, sviluppando e realizzando un libro dall’idea alla pubblicazione.

• Music on Stage

Progetto musicale strutturato in sotto-laboratori interconnessi, ideato in risposta alle richieste degli alunni. L’iniziativa favorisce esperienze condivise e il confronto tra pari (Peer Education), contribuendo alla crescita artistica e personale dei partecipanti.

• “Wall of art” percorso artistico creativo

Il percorso “Wall of Art”, guidato dall’ insegnante e un Educatore è lasciato all’organizzazione delle scelte dei ragazzi. Si parte dalla preistoria per arrivare alle più recenti forme d’arte (Street and Urban Art, Fumetto e Manga). Il Laboratorio darà risalto anche a momenti dedicati al disegno e alla scrittura creativa per arrivare ad un percorso variegato ma completo ove chi ha sviluppato maggior interesse per le creazioni manuali collaborerà con chi si è interessato particolarmente alla scrittura o al disegno; chi ha acquisito maggior esperienza la metterà a disposizione degli altri. (Peer-Education).

• AGORÀ

Si propone come uno spazio di discussione e laboratori incentrato sulle maggiori tematiche di attualità. I ragazzi intavoleranno dibattiti e confronti su argomenti da loro proposti e votati. Oltre ai grandi temi di attualità, verranno trattati argomenti delicati ma essenziali più vicini ai ragazzi: il bullismo ed il cyber bullismo, la violenza di genere, le discriminazioni e gli stereotipi.In questo contesto emerge la prospettiva della Peer Education, secondo cui non sono più gli adulti a trasferire contenuti, valori, esperienze ma sono invece i ragazzi stessi a confrontarsi fra loro, scambiandosi punti di vista, ricostruendo problemi ed immaginando autonomamente soluzioni, pur sapendo di poter contare sulla collaborazione di Adulti esperti.Ai tavoli potranno partecipare i Docenti intervenendo come “fonti di notizie” e/o “relatori di accadimenti”. I tavoli di discussione potranno essere seguiti da attività da svolgere sul Territorio in collaborazione con Associazioni e realtà territoriali che metteranno in connessione ragazzi e buone pratiche di cittadinanza attiva.

Il progetto prevede oltre l’utilizzo degli spazi della scuola anche spazi pubblici del quartiere, in particolare il Parco di Castel Sant’Angelo, per attività all’aperto (yoga e laboratori espressivi), in collaborazione con realtà territoriali impegnate nella valorizzazione del verde urbano e nella promozione del benessere cittadino.

Tali collaborazioni rafforzano il radicamento del progetto nel tessuto locale, facilitano la partecipazione delle famiglie, promuovono una rete educativa integrata tra scuola, associazioni e territorio.

Al termine dell’anno scolastico sarà organizzata una festa per la presentazione dei lavori realizzati con la partecipazione dei genitori e di altri soggetti della comunità educante.

• Rafforzare il legame scuola-territorio

• Favorire l’inclusione e la partecipazione delle famiglie

• Promuovere una rete educativa integrata