Il viaggio come arte dell’incontro

L’uomo è un viaggiatore. Fin dagli albori dell’ umanità, l’ essere umano si è allontanato dal proprio ambiente, spinto dall’ urgenza di conoscere il mondo e, misurandosi con l’altro, di conoscere se stesso. A piedi, a dorso di animali, e su qualsiasi mezzo di locomozione, abbiamo macinato nel tempo migliaia di chilometri, mossi dai bisogni più diversi, dalla conquista di terre fertili, al commercio con popoli lontani, dalla esplorazione di luoghi esotici, alla semplice curiosità di entrare in contatto con altre civiltà. Il tema che la nostra scuola ha scelto di sviluppare, per l’ anno scolastico 2025/2026 è proprio il viaggio, inteso come cammino verso una meta, laddove importante è l’ obiettivo, come il percorso fatto per raggiungerlo. In questa formula, il tema del viaggio si sviluppa in innumerevoli strade e sentieri, che alunni e insegnanti percorreranno insieme, progetti diversi che hanno tutti come denominatore comune il viaggio, quale strumento di conoscenza, progresso e civiltà. La scuola primaria svilupperà progetti attorno alla figura di Marco Polo, il giovane veneziano che, partito come semplice mercante alla volta della Cina, diverrà uno stimato diplomatico presso la corte di Kublai Khan. Le sue memorie raccolte ne il Milione, costituiscono un forziere di stimolanti idee, per i bambini della scuola elementare. I docenti della scuola secondaria declineranno il tema del viaggio ognuno nell’ ambito della propria materia, con lo sguardo sempre rivolto all’ idea di fondo del viaggio, quale tramite di conoscenza dell’ altro, di confronto e commistione di culture. Perché il progresso dell’ Umanità avviene unicamente dall’ incontro tra culture e dallo scambio di conoscenze. Il percorso prevede vari momenti speciali come la partecipazione dell’Istituto al progetto nazionale “Io leggo perché” ed un itinerario specifico su Dante Alighieri in vista del Dantedì, il 25 marzo.

• Rafforzare il senso di sé: utilizzare l'esperienza del "viaggio" (reale o metaforico) come strumento di auto conoscenza e consapevolezza della propria identità. Sensibilizzare gli studenti al rispetto dei luoghi, delle culture e delle risorse ambientali durante ogni forma di spostamento o esplorazione. Esplorare come il viaggio e l' incontro con culture diverse abbiano influenzato forme artistiche, stili e tecniche.